教学视导聚焦核心素养 专家引领助力质量提升

                                                          ——泰安市教科院领导、专家来我校教学视导

       2021年12月14日下午，泰安市教育局教科院吕忠堂院长、朱增兴主任一行六人莅临我校，对我校的教育教学工作进行检查指导。办学顾问周军、宋玉成与教科院领导进行了深度交流。

       本次视导活动中，教科院领导和专家首先在我校宋玉成顾问的陪同下参观了校园，察看了机房、舞蹈房、美术画室、理化生实验室、体育馆等，为我校教学软硬件设施的发展提出了新的要求和建议。

吕忠堂院长、朱增兴主任、张尊国科长对我校复读部进行了教学视导，充分肯定了复读部的管理与教学，表扬了老师们的干劲与敬业精神，与老师们一起探讨了今年山东省的高考形势与应对战略，对日语教学的课程安排、难度要求、未来发展前景进行了分析预测。吕院长对我校复读部提出了高考成绩突破600分大关的目标和殷切期望。

侯成斌、苏延新、王晓辉三位领导分别听了语文、地理、物理各一节课，并进行了集体评课，与听课老师进行了深入交流，肯定了执教老师的优点，也提出了指导性建议，从专家角度对高考形势进行了剖析，指出了应试策略与教学应对方式，对我们的教学提出了具有建设性、前瞻性的科学指导。专家们指出——

      在教学设计方面，要由教什么确定怎么教。教师在上课前应先梳理本课知识结构，对本课的重点、难点、考点及拓展了熟于心，做到以素养要求为着眼点，让高考做指挥棒，让知识结构成为课堂结构的基础，让内容成为设计的基础。

课前要思考、设计要精心、内容要打磨。上课绝不是说上就上，必须先备再上、上完反思、思后即改。备课体现出的是教师对教材把握的水平、对学生的了解水平和教师自身素养。在上课时，教师不能照本宣科、平铺直叙，既要有教师直接讲的地方也要有让学生思考的地方，要逐渐体会和掌握含蓄但不遮掩的讲授课方法。课后要反思的内容包括课堂全不全面、细节和框架有没有合理设计、重点和难点有没有着重关注；有没有及时确定学生的理解掌握情况、有没有关注学生的精神状态等。

朱增兴主任应老师们要求，给老师做了一场“解读课标、把脉高考”的专家报告，对新版课程标准进行了深入解读，从“课程的性质与基本理念”到“学科核心素养与课程目标”，从“课程结构”到“课程内容”，从“学业质量评价”到“教学与评价建议”都做了详细解读。分析了课程标准对于普通高中教学的重要性，分析了课标在老师们备课、教学、指导高考中的作用，明确了学科核心素养在高考中的统领地位，指出“学科核心素养”中的一二等级为“合格考”的命题依据，三四等级为“等级考”的命题依据。

朱主任在对《课程标准》深入解读的基础上，对山东省高考形势与要求做了剖析，分析了山东省高考的特点，总结了近年来高考命题趋势，即政治性、科学性、新颖性。指出山东卷在全国的高考命题中起到了引领作用，但难度大于全国卷，这与山东省的“省情”有关。对此，朱主任指出了高考复习应对策略，对如何备课标备教材、如何把课标渗透于课堂教学中、如何理解“学科核心素养”指导高考提出了指导性建议。

朱主任要求老师们努力转变教学观念，体悟课程标准对高考命题的引导力，把“陈述性教学”转变为“问题性教学”，紧抓“探究”二字，让学生深入思考，总结问题模板或结论。要对《课程标准》有整体把握和理性思维，理解课标与教材、课标与教学、课标与高考的内在关系，从而去领会命题趋势，加强自身素养，应对高考。

朱主任的报告大大开阔了老师们的视野，充分理解了《课程标准》在指导高考中重要性，明确了高考复习备课的方向，在一定程度上提高了老师们的理论水平。

      市教科院专家的指导，为我校教学工作提出的宝贵建议，指出的努力方向与改进的方法，值得我们深切领会。通过此次视导活动，教师们深感受益匪浅，表示在今后的教学实践中，将不断作出教学改进，使我校的教育教学水平更上一个新台阶。