泰山外国语学校举行第三期“诱思八环活力课堂”优质课比赛

为进一步引导教师深入学习、实践“诱思八环活力课堂”理论，促进教师专业发展，发现教学新星，同时以赛课活动为载体深化课堂教学改革，落实“教贵善诱，学贵善思，以诱达思，启智悟道”的教学思想和“低重心”教学策略，我校“诱思八环活力课堂”优质课比赛持续火热进行。比赛第三周，地理、政治、生物、美术、心理五个学科共8位教师闪亮登场，在办公楼五楼录播室继续呈现精彩课堂。

   李锦茹老师的《热力环流》一轮复习率先开讲。她以高考真题为导向，系统梳理热力环流的形成原理与应用，讲练结合，扎实高效。赵思齐老师同样执教《热力环流》，她以实验探究为主线，引导学生通过动手操作观察空气流动规律，分析原理、总结结论，充分体现“诱思”理念。赵艳老师的《人口合理容量》从贵州占里古寨千年人口自治智慧切入，结合《桃花源记》的诗意情境，引导学生理解区域资源环境承载力与人口合理容量的概念及影响因素。

   宋汝双老师的《世界是永恒发展的》以“全民智驾时代到来”为情境激疑，引导学生从汽车行业的突破与飞跃出发，深入理解发展的实质——新事物的产生和旧事物的灭亡。张文轩老师执教《自主创业 公平竞争》，聚焦市场经济法治意识，通过真实案例引导学生理解公平竞争原则，培养学生理性参与经济生活的素养和依法经营的责任意识。

   汪英英老师的《DNA的结构》以“比对DNA确定高空抛物者”这一社会热点激疑，引发学生对DNA如何储存遗传信息的探究兴趣。课堂上，她带领学生重走沃森和克里克的探索之路，深刻理解“结构与功能相适应”的生命观念，同时了解DNA指纹技术在刑侦等领域的应用，强化法治安全意识。

   严子源老师的《扎染·布帛上的东方美学》以“扎染技艺被列入第一批国家级非物质文化遗产名录”为切入点，带领学生穿越秦汉、唐宋，了解扎染工艺的发展与传承脉络，学生亲身体验扎结、浸染等制作工序，在实践中感受“青碧缬衣裙”的千年之美。周长磊老师的心理健康课《做决策的那些事儿》直面当代青少年“选择过载”的普遍困境，引导学生认识从众、贪婪、恐惧三大决策误区，学习利弊权衡法与价值排序法，在互动讨论中建立“选择必有取舍，没有完美决策”的理性认知，助力学生从容面对人生选择。

   第三周比赛涵盖文理体艺多个学科，参赛教师各展所长，充分展现了我校教师扎实的教学功底与锐意创新的精神风貌。“首课思政负责制”在各学科中自然融入，育人目标润物无声。评委组全程参与、公正打分，为比赛的高质量开展持续保驾护航。