四月的校园，春意正浓，知识的种子也在教室里悄然生长。为深化学生对有机化学基础知识的理解，将抽象的分子结构具象化，4月中旬，泰山外国语学校2024级部举办“巧手搭骨架，慧眼辨‘烷’名”有机化合物命名及球棍模型制作活动。

巧手搭建：从平面符号到立体空间的跨越

本次活动最大的亮点在于“全员动手，学以致用”。同学们以小组为单位，利用球棍模型，针对烷烃、烯烃、环烷烃等同系物展开模型制作竞技。从最简单的甲烷正四面体结构，到复杂的异戊烷、环己烷的空间构型，同学们或是参照课本严谨核对键角，或是发挥创意用不同颜色区分碳、氢原子。

慧眼辨识：命名规则在指尖游刃有余

模型搭建完成后，活动进入了紧张的“慧眼辨烷名”环节。各小组需将对方搭建的复杂球棍模型进行系统命名，并将名称与模型一一对应展示。这不仅考验同学们对主链选择、编号原则的熟练程度，更考验对立体结构的空间想象力。

冯老师在点评时指出：“很多同学在做题时容易忽略碳链的旋转和最长链的判断，通过今天的实物对照，大家一眼就能看出哪里是主链，哪里是支链。这就是从‘刷题’到‘建模’的思维跃升。”

学科融合与素养落地

本次活动旨在落实“宏观辨识与微观探析”的化学核心素养。相较于传统的背诵默写，模型制作不仅锻炼了学生的动手能力和团队协作意识，更将微观分子结构直观放大，极大地降低了空间想象的门槛。

泰山外国语学校将继续探索寓教于乐的教学新形式，让学科知识走出课本，让核心素养在实践探索中生根发芽。