培优辅弱工作是我校全面提升教育教学质量、落实学生素养发展的重要举措，也是学校因材施教、全面育人、提质增效的重要内容。为切实提高教学质量，帮助学生克服学习中的弱点，提高学习成绩，点燃学习热情，形成赶、帮、超浓厚的学习氛围，高四年级从培优辅弱教学工作中寻找突破口，以“人人提升、齐头并进”为宗旨，整合教育资源，合理制定教学辅导方案，因材施教，对症下药，为学生打造更加适合自身情况的个性化提升平台。

高四年级严格遵循我校“精准教学、一生一案”原则，精选专职辅导教师，班主任和科任老师精诚合作，根据学生实际学习情况确定培优辅弱名单，共同制定出符合年级各班学情的培优辅弱计划，分别就现阶段学生的学习情况、思想动态、考试成绩以及发现的问题，定位到优秀生的短板以及临界生的差距，并据此明确学科授课内容，从而进行针对性训练，确保分工明确，落实到人，有计划、有目的地展开精准辅导，做到定时、定点、定教案，力争使优秀生有突破、临界生有提高。

通过近期学生课后反馈及其成绩表现可以看出，培优补弱工作实现了高效补全学生学习短板，细致覆盖学生知识漏洞，迅速提升学生学科综合能力，不仅让“弱科”学生能及时跟进，也让“优科”学生开拓思维，进而形成“比学赶帮超”的学习氛围，学生学有榜样，赶有目标，逐渐找到适合自己的学习方法，学生的潜能被尽可能挖掘，自信心也极大增强，学习取得了有效的进步，更多学生确立了考取理想名校的梦想。

为使高四级部培优辅弱工作形成有效闭环，学校副校长、级部主任徐东高既从全局高度谋划推进本级部培优辅弱工作，又亲历亲为抓实本级部培优辅弱授课工作细节，在听取各任课教师的授课内容之后及时进行评课指导。

徐校长指出，培优辅弱工作不仅限于课堂之上，还要在课后持续跟进学生吸收情况，通过作业批改、一对一答疑过关、学生试卷分析、不定期面谈等形式进行实时质量监控，并同步更新培优辅弱教学安排，根据学生的情况变化进行调整，以达到最佳教学效果。各任课教师在徐校长的带领下积极参与听课评课，取长补短，互相学习，共同进步，教师内部亦形成浓厚的研究和学习氛围。

精诚所至，金石为开，泰山外国语学校一定会用更优质的师资力量、更精准的备课授课和更精细化的管理模式，让每一位泰外学子都能得到充分关注和培养，充分发挥培优辅弱教学优势，点亮学生的未来！